Schelztor Gymnasium – Prävention

Prävention

Prävention nimmt eine zentrale Stellung im Rahmen der Bekämpfung sexualisierter Gewalt ein. Durch präventive Maßnahmen sollen Übergriffe im Vorfeld verhindert und das Bewusstsein für dieses Thema geschärft werden.

Neben der Vermittlung von Wissen, ist auch ein Raum für Auseinandersetzungen mit den eigenen Einstellungen und Haltungen zum Thema erforderlich, da nur so eine notwendige Sensibilisierung erreicht werden kann. Ein weiterer wichtiger Aspekt ist die Förderung von Werten wie Respekt und Gleichberechtigung, um eine Kultur der Toleranz und der gegenseitigen Wertschätzung zu etablieren.

Viele dieser Aspekte werden bereits durch Unterrichtsinhalte in verschiedenen Fächern vermittelt. Zusätzlich gibt es am Schelztor Gymnasium aber eine Reihe von außer- und überunterrichtlichen Veranstaltungen und Projekten, welche unsere Präventionsstrategie ergänzen. Ziel dieser Strategie ist es, ein sicheres Umfeld zu schaffen, in dem sich alle Mitglieder der Schulgemeinschaft wohl und geschützt fühlen und in dem alle in der Lage sind, Anzeichen von sexualisierter Gewalt zu erkennen und angemessen zu reagieren.

1. Relevante Unterrichtsinhalte

Biologie

Klassenstufe

Thema

Inhalte

Klasse 6

Entwicklung des Menschen

§ Geschlechtsorgane

§ Physische und psychische Veränderungen der Pubertät

§ Fortpflanzung

§ Der Menstruationszyklus

§ Intimhygiene

Klasse 7

Fortpflanzung und Entwicklung

§ Befruchtung und Entstehung eines Embryos

§ Entwicklungsschritte der Schwangerschaft

§ Empfängnisverhütung

§ Schutz vor sexuell übertragbaren Krankheiten

§ Sexuelle Orientierung und geschlechtliche Identität

§ Sexualität in der Partnerschaft

Katholische Religion

Klassenstufe	Thema	Inhalte
Klasse 7	Mensch	Im Kontext der christlichen Auffassung von Freiheit, Verantwortung und Schuld sollen sich die Schüler/-innen mit den Erwartungen und Anforderungen auseinandersetzen, die an sie gestellt werden, z.B. durch die Peer-Group und die Medien.
Klasse 10	Mensch	Eigene Begabungen und Fähigkeiten mit der Frage nach einer sinnvollen Lebensgestaltung in Beziehung setzen, z.B. in den Bereichen Freundschaft, Partnerschaft, Liebe und Sexualität.

Evangelische Religion

Klassenstufe	Thema	Inhalte
Klasse 5	Ich bin ich – du bist du	§ Nähe und Abgrenzung
Klasse 7	Identität	§ Wer bin ich in und mit meinem Körper? § Gewissen § Konflikte und Krisen
Klasse 9	Wofür es sich zu leben lohnt	§ Liebe & Sexualität § Partnerschaft

Ethik

Klassenstufe	Thema	Inhalte
Klasse 5/6	Ich und andere	§ Selbst- und Fremdwahrnehmung
Klasse 7/8	Ich und andere Konflikte und Gewalt Medien und Wirklichkeiten	§ Identität, Individualität und Rolle § Bedeutung von Konflikten; Verantwortung im Umgang mit Konflikten und Gewalt § Handeln in der medial vermittelten Welt
Klasse 9	Lebensaufgaben und Selbstbestimmung	§ Liebe und Sexualität

Medienbildung & Informatik

Klassenstufe	Thema	Inhalte
Klasse 5	Mediengesellschaft	§ Identität und Selbstbild § Medienwissen und Medienhandeln § Reflexion über Medien
Klasse 7	Informations-gesellschaft und Datensicherheit	§ Grundlagen des Datenschutzes § Kryptologie § Datenvermeidung und -sparsamkeit § Recht am Bild, Urheberrecht
Klasse 9	Künstliche Intelligenz	§ Kritische Beleuchtung von KI § Sinnvoller Einsatz von KI

2. Über- und außerunterrichtliche Veranstaltungen und Projekte

Klassenstufe	Veranstaltung/ Projekt	Inhalte
Klasse 5&6&7	Klassenlehrer-stunde	Für die Klassenstufen 5-7 gibt es am SG ein Sozialcurriculum: Mit Hilfe von Elementen aus Lions Quest wird in Klasse 5 das Vertrauen zueinander gestärkt und das Einhalten von Regeln eingeübt. In Klasse 6 geht es schwerpunktmäßig um die Wahrnehmung, was bei mir und bei andern vorgeht – auch in Konfliktsituationen. Strategien zum konstruktiven Umgang mit Konflikten zu erlernen, ist u.a. Gegenstand der Klassenlehrerstunde in Klasse 7.
Klasse 5	Sozialkompetenztraining (SKT)	Im Rahmen des Sozialkompetenztrainings werden den Schüler/-innen, mittels praktischer Übungen und dazu passender theoretischer Aufarbeitung, eine Weiterentwicklung sowie das Rezipieren verschiedener sozialer Kompetenzen vermittelt. Dabei werden Themen wie Kommunikations- und Kooperationsfähigkeit sowie Verhaltenssicherheit, Teamfähigkeit und Konfliktfähigkeit mit den Schüler-/innen bearbeitet und Strategien zu deren Umsetzung und Anwendung erarbeitet. Am Schelztor-Gymnasium werden aktuell in jeder 5. Klasse 6-8 Trainings-Einheiten durchgeführt. Dabei entspricht eine Einheit 2 Schulstunden, welche federführend von der Schulsozialarbeit methodisch aufgearbeitet und angeleitet wird.
Klasse 5	Methodentag: Ankommen am SG	Einführung in MS Teams und Verhaltensregeln für digitalen Medien (Chatregeln etc.)
Klasse 6	Polizei Esslingen: Sicher und Stark – Ohne Gewalt!	Workshop mit der Polizei Esslingen zum Thema Gewalt/Mobbing Elternabend: Informationsveranstaltung zum Thema Gewalt und Mediennutzung unter Jugendlichen durch die Polizei Esslingen.
Klasse 6	Methodentag: Smartphone und Co.	Ein Projekttag zum Umgang mit Medien/Handy mit den Themen § Always on § Gefahren beim Gaming § Datenschutz
Klasse 7	Polizei Esslingen: Sicher im Internet – Prävention von Mediengefahren	Vortrag zu angemessenem Verhalten und Gefahren im Netz (Sexting, Cybergrooming, Gaming etc.).
Klasse 8	Polizei Esslingen – Jugendkriminalität und Jugendstrafrecht	Vortrag zum Thema Jugendstrafrecht aus polizeilicher Perspektive mit dem Schwerpunkt auf folgenden Themen: · Grundlagen des Jugendstrafrechts · Rolle der Polizei · Jugendkriminalität: Umfang, Bedeutung und Entwicklung. · Ermittlungsverfahren: Verfahrensgrundsätze, Zusammenarbeit mit Erziehungsberechtigten, Jugendämtern und Jugendgerichten. Rechtsfolgen: Erziehungsmaßregeln, Jugendstrafe.
Klasse 8	Projekttag: Identität und sexuelle Entwicklung	Der Projekttag gliedert sich in drei Module, die sich jeweils über eine Doppelstunde erstrecken. In Modul I beschäftigen sich die Schüler/-innen mit Ihrem Körper-bild. Sie lernen, Schönheitsideale zu hinterfragen und sich kritisch mit im Netz geposteten Bildern auseinanderzusetzen. In Modul II kommen auswärtige Referent/-innen an die Schule und beantworten die Schülerfragen rund um Sexualität und Partner-schaft. Dabei wird auf eine Grundhaltung von sexueller Selbst-bestimmung und Respekt vor dem/der anderen hingearbeitet. · In Modul III setzen sich die Schüler/-innen mit gesellschaftlichen Rollenbildern auseinander. Durch den Vergleich verschiedener Entwürfe des Frau/Mann/Menschseins werden sie ermutigt, sich auf die Suche nach einem Modell zu machen, dass zu ihrer individuellen Persönlichkeit passt. Ziel ist die Ermächtigung zur Selbstbestimmung jenseits von vermeintlichen Mehrheits-meinungen und Klischees.
Klasse 8	Projekt Respekt – Wertevermittlung und Orientierung durch Kampfkunst	Seit 2015 ist das Projekt „Respekt“ ein eigenes Unterrichtsfach am Schelztor-Gymnasium und Teil des erlebnispädagogischen Schullandheims in Klasse 8. Techniken der Kampfkünste (Jiu Jitsu, Judo, Qi-Gong und Tai-Chi), Bodenkampf, Teamspiele, Entspannungstechniken und Übungen zur Selbstbehauptung sind die Bausteine des Projekts. Durch das gemeinsame Trainieren, einheitlich im Judoanzug, lernen die Schüler/-innen u. a. Respekt vor sich und ihren Mitmenschen, Grenzen zu setzen und zu achten und sich zu entspannen und Aggressionen abzubauen sowie Vertrauen in sich und die Klassengemeinschaft zu entwickeln.